livshistorier

Vi har i undervisningen arbejdet med livshistorier. Ved hjælp af livshistorier kan man arbejde med identitet, man kan hjælpe borgeren med at få sat tid på hvornår ting er sket.

Livshistorier er vigtige I pædagogisk arbejde fordi man skal hjælpe andre mennesker med at udvikle sig. Livshistorier kan være et redskab til at blive bevidst om de ting/oplevelser som har påvirket borgeren. Ved at få fortalt sin historie, har borgeren mulighed for at få bearbejdet de følelser der ligger bag begivenhederne/oplevelserne. 

Det gør man bedst hvis man ved hvad det andet menneske har oplevet/været udsat for.

For at lave en livshistorie kan man bruge Livshistorielinjen. Hvad for nogle linjer man skal have på afhænger meget af hvad personen har oplevet. Et pr linjer kunne være: bolig, kærlighed, rejser, institutioner.

Man kan bruge forskellige hjælpe midler til at lave Livshistorier. Der kan bruges familie album, hvor man så kan snakke med borgerne og omsorgs personerne om billederne. Der kan også laves en mindekasse, med en masse ting fra sit liv, så kan man snakke ud fra tingene. 

For at lave en livs historie linje, skal man I kontakt med andre personer I borgerens liv, fordi man ikke kan huske alt. 

For man bedst kan hjælp andre med deres livshistorier, er det meget vigtigt at man kender sin egen livshistorie og har arbejdet med denne, ellers kan nogle af ens egne begivenheder skygge over borgerens begivenheder. 

Sådan kan en livslinje se ud.

Tiden/tidslinjen (fødselsår - til nutiden.

 ______________________________________________________________________

1988

1990

95

00

05

10

15

16

Hjem/bolig linjen (min 6 mdr)

 ______________________________________________________________________

Institutionslinje

 ______________________________________________________________________

Karriere/arbejdslinje

 ______________________________________________________________________

Kærlighedslinje

 ______________________________________________________________________

Venskabslinje

 ______________________________________________________________________

Rejselinje

______________________________________________________________________ 

Brud/skift linje

______________________________________________________________________